如果只有正确，没有了快乐，那我们要正确干什么？
一、如果没有了快乐，要正确干什么？上周末，我和阅读课的一个孩子讨论她的阅读进度的问题。我想给她点压力，push一下。
正好她妈妈在旁边，我就和妈妈聊了几句。本想从妈妈那里获得一些信息，最后却变成妈妈控诉大会：在家上学这段时间，孩子拖拉、不配合、对抗。。。
我感觉到了妈妈的焦虑和压力，也看到了她的无奈。
妈妈离开后，我和孩子继续聊。
我不想聊阅读的问题了。
我没说话，看着她，她低着头，也不说话。
过了好一会，我说，“在家里是不是呆着挺难受的。”
她缓缓的说，“是的。”
我说，“你妈妈也挺难的。”
她说，“是呀。”抬头看了我一眼。
她说，“但我就是不想做，我也知道我妈妈说的是对的，但我就是做不到。”
“嗯”，我说，“是的，我明白。”
她又说，“我妈妈不听我说，就一直说我，一直说我，越说我越不想理她。”
“嗯”，我说，“是的，你妈妈希望你做正确的事情，你也知道正确的事情是什么。她讲的有道理，所以你也不需要回复什么。”
“是的”，她说。
“不过，我想说，家就不应该是讲理的地方，对吗？”
她抬头看了一眼我，眼神了多了一些东西。
“家首先是讲情的地方，”我继续说，“做正确事情很重要，但快乐也很重要，对吗？”
她点头，笑了。好像一个偷藏着的礼物被看见了。
“如果一边是正确，一边是快乐，你选哪个？”我举起两只手问她，她两边看看没说话。
“如果一生都过的很正确，但不快乐，你想要吗？”
她果断的摇摇头。
“对！如果只有正确，没有了快乐，那我们要正确干什么？”
她看着我哈哈笑。
“你觉得你妈妈不理解你，我也觉得你妈妈确实不够理解你。
但没办法，这就是你的妈妈。
她的改变不是一时就能做到的。那在这之前，我们怎么办？”
孩子疑惑的看着我，等着我往下说。
“我们得自己寻找快乐。你以为我带你们阅读是干什么？其实就是通过书里的故事，人物，让你们更多去理解人，理解这个世界。”
“你以为我们阅读课上我们的讨论是在干什么？就是在表达我们的感受，看见我们的需求。我们通过自己和别人，更多的理解我们自己。
别人不理解我们，至少我们可以理解自己。
最终目的，让我们更快乐一点。”
说完这些，孩子已经完全放松了。
后面她主动问了我一些关于阅读的事情，自己设置了阅读目标。结束了我们的谈话。
二、灰度
分享完这个小故事，我再分享一个概念：灰度。
这个词是在童书妈妈的写作导师课上收获的。
当时我们在讨论一篇学生的习作，我们要练习如何给习作做反馈。
文章很短，写的是一个螺丝钉，它觉得自己的工作一点意思都没有，每天就是钻进黑布隆冬的地方扭来扭去，它试图找一些快乐，一些价值感，但都失败了。最后，这篇文章的结尾是：
螺丝钉好累，它再也不想奋斗了，它只想躺平。
这篇文章第一眼看上去没什么特别的，直到我们发现这篇作文，老师给的写作主题竟然是奋斗时，我们小组的几个同学，笑的根本停不下来。
我脑海里浮现出了这样一个场景，当所有学生都在奋笔疾书如何奋斗，唯独这个孩子写了一个不想奋斗的螺丝钉，一个想躺平的螺丝钉。
这个孩子太可爱了，太有个性了，太有勇气了。
一个真实的活蹦乱跳小孩的形象，一下蹦入了我的脑海里。
后来三川老师在点评时提到，这篇文章的最大亮点，在于它提到了一个非常了不起的点，“不想做但不得不做”这个灰度情绪。
“灰度”，顾名思义，介于白和黑之间的东西，每个人都有，但大部分人不敢展示出来的那个部分。
“灰度”，是人性深处的东西，是很多伟大文学作品，伟大的电影在讨论的事情。
而这个孩子，竟然触及到了一个这么伟大的存在，那还不值得狠狠夸一下吗？
这堂课，对我启发很大，下课后我很激动，写了如下一段话：
我突然意识到，灰度这个词，有多么了不起，意味着什么。仿佛一道光闪过，看见了很多原来是朦胧的，现在清晰的东西了。
《红与黑》《罪与罚》《百年孤独》《红楼梦》这些伟大的作品，之所以伟大，不正是因为他们写到了很多灰度的东西吗？
若拿正能量来衡量，这些作品里有很多地方，是不那么正能量，
可我们读的时候之所以会和书里的情节一起流泪、被震撼、欢喜、沉思，不就是因为他们说出了很多我们感受到了，但并不知道那是什么，也不敢去探究的东西吗？
三川老师说这是一个高级的东西，我这一刻明白了，为什么称之为高级？
因为，这就是人生的真相，这就是人性。这就是为什么看见了的一部分人比没看见的一部分人活的明白通透的原因。
为什么我认为灰度那么重要？为什么我会因此那么开心？
因为灰度是我作为人的重要组成部分，但从小到大他都被我塞进了一个很深很黑的角落里，这么多年，我没有认真去看过他一眼，更不用说去好好的拥抱过他。
但今天我看见了。
那一刻，我看到了陪伴了自己这么多年的孤独，
我看到了无奈，
看到了不堪，
看到了羞耻，
看到了挣扎，
原来，你们都藏在这里。
原来，你们从不曾离开。
三、如何去看见灰度？
其实这个道理，很多家长都知道：要接纳孩子的情绪，要看见孩子。
但问题就是不知道怎么接纳呀。
问题就是接不住呀。
这确实是个漫长的过程，这条路，我已经走了快10年了，到现在还在修行的路上。
好消息是，我已经看到曙光了，我已经开始能看见的，接得住了。
在写作导师课上，我做过两次灰度反馈的练习，同学和老师都认为我做的不错。白菜老师请我做一个总结，我把这个总结分享在这里：
大家觉得我的反馈好，很大一个原因，我觉得是我本身就喜欢这样的东西：
因为我觉得这样的东西有生命力，是真实的，是活的；
我觉得这样的东西有思辨性，有可探讨空间，这个事情就是好玩的；
因为我喜欢会说这样话的小孩，这样的小孩一般都比较有个性，有自己想法，还有能力有意愿表达，这样的小孩多好玩呀；
我再进一步探索，为什么我会喜欢这些？
因为这些东西和我的价值观相符，因为我喜欢真实的人，喜欢有趣的人，喜欢思辨，喜欢探索真理。
可是，这些事情，谁不喜欢？谁不喜欢真实，不喜欢真理？
那问题来了，既然大家都喜欢，为什么大家觉得我做的更好一点呢？是我做对了什么事情呢？
我觉得是因为我看见了。我看的比大家多了那么一点点。
这一点是什么呢？
就是正确背后的真实。
什么是正确？
正能量，积极向上，奋斗，自律，努力学习，阳光生活。
人都渴望活的正确，至少我们的教育传递给了我们这样的信息，这也是人类进步的基石。
但没办法，现实就是正确背后，还有真实。
那什么是真实？
真实就是很多时候我是正确的，但也有很多时候我也是不正确的；
真实就是虽然我也知道要奋斗，但我不知道该奋斗什么，所以我想躺平；
真实是我也知道玩游戏不好，但我控制不住，尤其是周围的人在影响我；
真实就是我很想活的光明正大，但没办法，我就是有欲望，就是有软弱，就是有恐惧，看到漂亮女生就心动，看到好东西就想拥有，看到别人比我强我就会羡慕嫉妒恨，看到压力就想逃避；
我知道有人不是这样的，
我知道有人做的比我好，
但我做不到。
我努力了 ，但我就是没做到。
如果这个时候你要来和我讲道理，手把手教我怎么做，对不起，我不需要。
只有一个时候会起作用，就是我主动提出了这个需求。
那什么情况下我会提这个需求呢？
就是我觉得你是可以信任的，你不会笑话我的，我是安全的。
什么时候我会觉得你是值得信任呢？
我发现你懂我的时候。
你能看见我的苦，看见我的不容易，看见我的挣扎；
你能看见我只是个普通人，不那么好，但也没那么坏；
你能看见我，优点，缺点，或者什么都不是，只是作为一个人的特点；
你对我没有评判，你只是看见我了，对，这就是我，就像看一幅画一样。
你不是在关心我的优秀，关心我的未来，只是关心我，此时此刻的我。
总结一下，灰度反馈的关键点在于：
接受灰度
接受灰度是人的一部分
放下“正确”，把人放到最前面的位置
而要接受别人的灰度
先接受自己的灰度
认识你自己，从认识灰度开始。
所以，当有人写出了灰度文章时，他其实在帮助你认识你自己，这么高级、对你这么重要的事情，你难道不应该兴奋吗？不应该冲上去认识这个人吗？
同时，不值得你去紧紧拥抱这个人，给他一点温暖和力量吗？
生而为人，谁又比谁容易呢？
最后这句话，作为今天这篇文章的结尾，送给所有在这个动荡的时期过的不太容易的我们。
加油！
页:
[1]